公司签约小书教育官方网站建设项目！－专攻申论和面试！

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坚持，努力，有道是峰回路转
——我的公考之路

距离福建省春季公务员结束已经几个月了，一直说要写点东西总结一下，也算是对走过的公考之路的注解。
从最早准备公考是在大四时候的国考，之后经历过大大小小几次公考和事业单位的考试，均成绩不理想与目标擦肩而过，自信心一度受挫，生活也觉得暗淡无光看不清前路的方向。而这次公考却取得所报职位第三名（申论第一名）的成绩进入面试，着实让人改变了许多。这样成绩的取得首先要感谢小书老师一直以来的指导帮助，其次是对于公考的思想改变和申论思维的ji建立。
因为复习重点放在申论，感触比较多，所以这次主要谈谈对申论复习的感想。
“得申论者得天下。”这句话的确没错，通过观察公考中进入面试和最终录取的考生分数，会发现绝大多数人的申论成绩都有高于他人较多的优势，除此之外，申论成绩高的考生面试成绩也相对较高。
从最早接触申论时的懵懂，认为申论只是大段的背国家政策方针，到后来的认为只要靠申论套路抄材料就可以得高分，最后回到建立正确的申论思维，走了些弯路。不过庆幸的是在低谷的时候遇到了小书，在与她的“一对一”学习交流中明白了形成个人申论思维的重要性，辅以个人的写作方式和必要材料的积累，将申论学习融入生活中。
在接触小书之前对“一对一”的辅导模式没有了解，周围的同学朋友虽然也曾报过几个著名的公考辅导班，但考试成绩不甚理想。这其中有个人原因，也有辅导方式方法的问题。辅导机构一般采用班级授课的形式，老师没有充足的时间精力了解每一个学生的特性和学习中存在的不足，也就无法做到有针对性地辅导。接触小书老师的“一对一”辅导，她借助语音的方法，利用工作之余采用“申论写作+反复批改”的方法。从文章审题、立意、构架及具体遣词造句等对我的申论进行讲解。通过对个人的申论水平制定进度表，每周固定申论写作一篇以上，大作文和前面的小问题逐个击破的方法，辅以个人每周按进度认真写作思考，并形成书面归纳总结文字。
辅导之余，她还常常从生活工作中和我谈感想，让我也感触颇多。经过了两周的辅导和申论写作，对比先前写出的申论文章，我已感觉明显提升了对申论的信心，对申论有了较为全面的新的认识。进而两个月的集中辅导训练，我才会带着轻松而自信的心情走进了考场。
我个人对于申论的复习中有过从厌恶、毫无信心，到信心满满的过程，当然其中也有遭遇过无法进一步提升的瓶颈。申论高分的取得不是一朝一夕的背诵套话、套用模板、猛抄材料而早就的，而需平日里运用申论思维看事情，留心积累高质量的材料，活学活用，多写多练。
本文迟迟没有完成的原因一是工作忙，事情多，另一个就是很多原来的观念随着经历和时间的推移发生了改变。思绪杂糅在一起，大概的确需要与其隔一段时间冷静观望，才能将事物看地真切。
公考，需要一颗执着而淡定的心，也许过程会漫长，但通过其中一步一个脚印的踏实努力一定会有所收获。最后祝所有考生朋友梦想成真！
 ——10年上半年福建考试申论62.5分，晓婷写（成绩见喜报）
 

  公考之路,有你的陪伴让我感到幸福

 认识小书已经四个月有余。小书不仅是申论老师，也是面试老师；不仅是老师，还是朋友。从三月底一直到五月八号，我的申论可以用突飞猛进来形容。
进入研三，我们学校的公考大军征战南北。我虽然没有逢公考必去，但大大小小的考试也参加了不少，从去年十一月的国考、十二月的四川省考、十二月江西省考，到今年二月重庆村官考试、三月广东省考，我参加公务员考试也有五次之多，但对申论写作还是摸不着门道，每次都是凭着自己的感觉写，分数虽然不是最低，但也只能在中下徘徊，这让我十分懊恼，公考成绩总是不理想。
春节后回校，听同学说她报了一个申论班，开始我还不以为然，心想：申论也需要报班？看看广西爆出的“漏题门”，不就是公务员考试辅导班老师所为吗？但是同学北京的考试成绩不得不让我折服，申论居然有将近七十分！！！我就问了小书的电话。说实话，刚开始心里也有些打鼓，这个小老师到底能不能帮助我提高申论呢？后来的事实证明当初选择找小书是正确的。
首先，说说小书的讲课风格。虽然我没有上过其他申论辅导班，但看过华图的“万能八条”。将它和小书的讲课比较起来，虽然小书前前后后给我上课不过半个月左右，但是比我自己看申论模块书的效果好了好几倍。虽然“万能八条”详细讲解了申论的写作方法，但是我却很难融会贯通，达到所谓的”化模板于无形”，形成自己的风格，所以申论不但没有进步，反而被“万能八条”所累。而小书采取的是一对一的教学方式，她会根据每个学生所报考地方的申论考试特点，因地制宜。并且小书会让我们每个学生在正式上课之前交一篇申论作业，以便她了解我们每个人的申论水平，然后根据我们每个人的特点来因材施教。最难能可贵的是，我们和小书是一种亦师亦友的关系，她幽默风趣的上课风格不会让我们感觉到公考的巨大压力。小书不仅交给我们写申论的方法，还帮助我们以积极乐观的心态对待公考。
其次，谈谈小书的讲课方法。小书采取的是学生写一篇申论作业，她修改、评讲一篇，然后再中间和考前总结的方式来讲申论。通过这种辅导方式，我能够很快发现自己申论写作中存在的问题以及优点，从而有利于我弥补缺点，保持优点。印象最深刻的是09年天津申论考题。小书评讲时给我指出，第三题的前三点对策都没有可行性和可操作性，让我重做这个题，但是对策的第四点她没有说不行。通过小书对我这套题的评讲，我明白原来我写的对策的第四点才叫有可行性和可操作性，而前三点过于空泛。从那以后，我写对策题时终于能够领会原来小书经常讲的“可行性和可操作性是指让别人能够根据你写的对策具体实施。”自认为对策题已经成了我的强项，颇有成就感，因为以前总是不明白什么叫对策可行性和可操作性，通过一次作业和一次评讲，轻松解决了以前的难题。
最后，讲讲小书对我最大的影响。一是读题方法。以前我习惯申论卷子发下来以后就看题目，带着问题读材料。后来发现我会经常忽略材料中的某些段落，导致答案不够全面。小书教我卷子发下来后，要以最快速度通读材料，然后看题目，再带着问题看材料，找答案，并在第三遍读材料的过程中完善答案。我在每次的模拟做题的过程中，努力像小书教的那样做，终于转变了不太好的读题方法，并能够保证答案尽可能完整。二是做题方法。申论题目的客观题中有一种题型叫公文题，有些地方的公文题设置得比较隐蔽，如果不是听小书的课，我根本不晓得原来这种题型就是公文题。公文题的题目设置有别于一般的客观题设置，小书交给了我们识别的方法和具体的答题套路，这一点完全可以使我们在答公文题时比别的考生更具优势。三是申论的态度。以前做申论题时，我会把重心放在大作文的练习上。因为大作文的分值特别大。但后来慢慢发现，申论分数不仅需要大作文写得出彩，更为重要的是要答好每一个客观题。如果我们能写好每种类型的客观题，那就题意味着大作文不会出现大的问题，并能够在提升客观题答题水平的同时，完善大作文的写作方法。如果说“得申论者得公考”，那么“得客观题者得申论”。
小书的申论辅导让我受益匪浅，不仅顺利通过了笔试，而且我能通过面试也离不开小书的申论辅导和面试辅导。可以说小书改变了我的人生，试想如果没有小书的辅导，我怎么能在4.25.重庆一个有五百多人激烈竞争的岗位脱颖而出，又怎能在10年重庆法检考试中申论取得73.5分,从而获得最后的胜利呢?在此，只想对我的小老师说一句话：“谢谢你陪我走过了公考最艰难的日子，你辛苦了！”
 ——重庆法检考试申论73.5分,敏所写.（成绩见喜报）